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幫孩子裝上夢想的翅膀

近幾年從報導中看到不少家長因為孩子不願主動學習而感到困擾,然而孩子不夠自動自發、渾噩應付學校課業很大原因是他們不知道學習的意義在哪,失去追尋知識的熱情。當學習成為應付家長的期待而非出於對事物的好奇與深究,其學習成效自然會大打折扣。

如果家長只聚焦孩子的課業成績而忽略了其他面向的發展,又怎能怪孩子長大後對事物沒有追求與想法、對生活沒有目標呢?  想讓孩子有學習熱忱、對未來有規劃,父母必須從小讓孩子接觸不同領域和培養多元嗜好,在潛移默化中幫孩子種下生涯志向的種子。只要激起好奇心及學習動機,就能一步步引導孩子發掘自己的志趣、實現未來的夢想。

多面向累積生活經驗是觸動學習動機的機關

要如何引發學習動機呢? 廣泛地讓孩子接觸生活中的大小事務是一個很好的練習。讓孩子在動手做與親身經歷的過程中,接觸不同的人事物去增進生活經驗,並從中認識自己的能力天賦與喜好。快樂瑪麗安的全方位美語課程在激發學習動機的全人格養成教育中已有30餘年的經驗與獨到的規劃,例如: 讓孩子在  Cooking Class  中學會在超市購物、準備食材及烹飪; 在Character Education中教導孩子如何與他人/團體互動; 在數理科學藝術等  STEAM  課程中讓孩子透過  Learning by Doing  盡情探索多元議題與知識,奠基學習的深度與廣度。這些充滿趣味的課堂,讓孩子時時感受到自己實作成果帶來的驚喜,引起孩子真心想學的欲望。

長期興趣帶來「目的感」

引起動機之後,接下來就要引導孩子培養長期的興趣與嗜好,持續的興趣是讓夢想發芽、啟動自主學習的推手,而對某項事物充滿熱情並樂此不疲也可以讓孩子更有目標、維持「目的感」。美國史丹佛大學教育系教授  William Damon  曾經花七年的時間針對年輕世代做了深度「目的感」的研究,發現有「目的感」的孩子能找出自己對應他人/世界的價值,並願意對從事的任務付出長期的承諾。Damon  說:「目的會創造動機、引導行動、造成影響、帶來人生的快樂和滿足。」

快樂瑪麗安對於培育孩子長期興趣一直不遺餘力,螺旋架構的主題課程帶領孩子在相同主題上依年齡做不同層次的探討,進而發展出更多關聯性的鑽研。像是2022年幼兒部的  summer camp— Into the Wild  除了讓孩子認識叢林的各種生物與生態,更延伸到動物相關的藝術創作、肢體表演與森林保育議題。小學部的  summer camp— Star Movie Studio  帶領孩子認識電影各項幕後工作並自製短片,經過這些多元課題的啟發,也許未來的生態學家或電影導演就從此誕生呢!

「成就感」是神奇養料

        即使孩子因年幼尚未能立即找到自己的天賦,但長期興趣的滋養帶來的「目的感」與「成就感」就足以讓他長大後更容易找到自己的生涯目標、走出自己的路。父母師長的角色就像隨身教練,千萬勿用自己的想法去限制孩子剛啟蒙的夢想,而是要鍛鍊孩子的心智,引導孩子創造自己的 “signature work”,這是激發成就感的關鍵。

有了「成就感」這樣神奇的養料,即便是小小的目標,經過細心灌溉,未來也可能展現令人驚豔的成果。就像優秀校友  Chin Yu Lee  回想小時候在快樂瑪麗安由外師帶領做化學實驗的興奮感、上台表演時累積的自信讓她成年後勇敢地隻身到世界各地參訪圓夢,成為知名媒體工作者。所以當孩子有天馬行空的想法萌芽時,不妨跟他說:“Try it out! You never know what amazing things will come along!”

 

 

 
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幫孩子裝上夢想的翅膀

近幾年從報導中看到不少家長因為孩子不願主動學習而感到困擾,然而孩子不夠自動自發、渾噩應付學校課業很大原因是他們不知道學習的意義在哪,失去追尋知識的熱情。當學習成為應付家長的期待而非出於對事物的好奇與深究,其學習成效自然會大打折扣。

如果家長只聚焦孩子的課業成績而忽略了其他面向的發展,又怎能怪孩子長大後對事物沒有追求與想法、對生活沒有目標呢?  想讓孩子有學習熱忱、對未來有規劃,父母必須從小讓孩子接觸不同領域和培養多元嗜好,在潛移默化中幫孩子種下生涯志向的種子。只要激起好奇心及學習動機,就能一步步引導孩子發掘自己的志趣、實現未來的夢想。

多面向累積生活經驗是觸動學習動機的機關

要如何引發學習動機呢? 廣泛地讓孩子接觸生活中的大小事務是一個很好的練習。讓孩子在動手做與親身經歷的過程中,接觸不同的人事物去增進生活經驗,並從中認識自己的能力天賦與喜好。快樂瑪麗安的全方位美語課程在激發學習動機的全人格養成教育中已有30餘年的經驗與獨到的規劃,例如: 讓孩子在  Cooking Class  中學會在超市購物、準備食材及烹飪; 在Character Education中教導孩子如何與他人/團體互動; 在數理科學藝術等  STEAM  課程中讓孩子透過  Learning by Doing  盡情探索多元議題與知識,奠基學習的深度與廣度。這些充滿趣味的課堂,讓孩子時時感受到自己實作成果帶來的驚喜,引起孩子真心想學的欲望。

長期興趣帶來「目的感」

引起動機之後,接下來就要引導孩子培養長期的興趣與嗜好,持續的興趣是讓夢想發芽、啟動自主學習的推手,而對某項事物充滿熱情並樂此不疲也可以讓孩子更有目標、維持「目的感」。美國史丹佛大學教育系教授  William Damon  曾經花七年的時間針對年輕世代做了深度「目的感」的研究,發現有「目的感」的孩子能找出自己對應他人/世界的價值,並願意對從事的任務付出長期的承諾。Damon  說:「目的會創造動機、引導行動、造成影響、帶來人生的快樂和滿足。」

快樂瑪麗安對於培育孩子長期興趣一直不遺餘力,螺旋架構的主題課程帶領孩子在相同主題上依年齡做不同層次的探討,進而發展出更多關聯性的鑽研。像是2022年幼兒部的  summer camp— Into the Wild  除了讓孩子認識叢林的各種生物與生態,更延伸到動物相關的藝術創作、肢體表演與森林保育議題。小學部的  summer camp— Star Movie Studio  帶領孩子認識電影各項幕後工作並自製短片,經過這些多元課題的啟發,也許未來的生態學家或電影導演就從此誕生呢!

「成就感」是神奇養料

        即使孩子因年幼尚未能立即找到自己的天賦,但長期興趣的滋養帶來的「目的感」與「成就感」就足以讓他長大後更容易找到自己的生涯目標、走出自己的路。父母師長的角色就像隨身教練,千萬勿用自己的想法去限制孩子剛啟蒙的夢想,而是要鍛鍊孩子的心智,引導孩子創造自己的 “signature work”,這是激發成就感的關鍵。

有了「成就感」這樣神奇的養料,即便是小小的目標,經過細心灌溉,未來也可能展現令人驚豔的成果。就像優秀校友  Chin Yu Lee  回想小時候在快樂瑪麗安由外師帶領做化學實驗的興奮感、上台表演時累積的自信讓她成年後勇敢地隻身到世界各地參訪圓夢,成為知名媒體工作者。所以當孩子有天馬行空的想法萌芽時,不妨跟他說:“Try it out! You never know what amazing things will come along!”

 

 
 
 
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